Cinquera El Salvador Asociación de Reconstrucción y Desarrollo Municipal

La Asociación de Reconstrucción y Desarrollo Municipal de Cinquera (ARDM), organización de carácter comunitario, tiene como objetivo cuidar que los factores bióticos y abióticos de la “Montaña de Cinquera”, prioriza el equilibrio ambiental para las futuras generaciones, impulsa el desarrollo integral con actuales generaciones que viven cerca del área, implementa y metodologías y herramientas para alcanzar un desarrollo sostenible.
EJES TRANVERSALES DE ARDM

Componente 1: Fortalecimiento Institucional.

Componente 2: Promoción de la participación ciudadana e incidencia política.

Componente 3: Gestión sostenible del Área Natural.

Componente 4: Fortalecimiento de las relaciones interinstitucionales que generen oportunidades de gestión.

Componente 5: Manejo sostenible de las sub cuencas de la micro región.

Componente 6: Promoción de los derechos económicos de la mujer.



Misión
Impulsar el desarrollo Económico, Social y Ambiental mediante el establecimiento de infraestructura básica con la participación organizada de las comunidades y los sectores; coordinando la gestión de los recursos técnicos y financieros, promoviendo el uso racional y sostenible de los recursos naturales e históricos del municipio de Cinquera

Visión
Líder en el desarrollo de los procesos locales participativos que contribuyan a mejorar las condiciones de vida de la población con equidad, justicia y en armonía con el ambiente



PERCEPCIONES EN LO ORGANIZATIVO Y PARTICIPACIÓN
ARDM, tiene un enfoque estructural integrada con posición, y compromiso sería con su población, incide en el aspectos políticos, social, económico, servicio a la comunidad, enseñanza técnica, actitud y valores en el marco de la funcionalidad de una asociación.

La Estructura Funcional
Es menester reconocer apoyada directivos de la junta directiva, la presidenta y vicepresidente de la asociación que lideraran además de ser jóvenes de menos de 35 años, aspecto que hace dinámico el que hacer de la asociación junto a la calidad humana de los miembros de la directiva con los semejantes y turistas en Cinquera, el análisis de actividades realizadas y fijadas todos los inicio de semana es primordial con el aporte de cada miembro de la directiva.

Equidad de Genero
El rol que juegan los varones y mujeres es notorio dentro de la estructura directiva y la participación por ejemplo en los talleres, de agroecológica es significativa la participación de mujeres, la capacitación de los miembros directivos y técnicos en temáticas de feminismo derechos de las mujeres se hacen positivos para la organización.

Adolescentes y Juventud
Los y la jóvenes gozan de espacio particular dentro de la asociación coordinada por un comité de jóvenes que desempeña sus actividades en formación deporte y cultura, teatro, danza entre otras actividades.

Inclusión mujeres y hombres Agricultores
ARDM trabaja de la mano contando con la participación en los talleres de agroecológica de los campesinos y campesinas agricultores, con optimismo de formarse y mejorar sus modos y formas de producción a través de la agroecológia.


Conclusión
En una comparación simplista y objetiva, por la función de ARDM, el apoyo mayoritario de la población cinquereña es a ARDM, a diferencia de la Alcaldía Municipal que paradójicamente se encuentra al frente de las oficinas de la asociación.
Las características de ARDM hace incidencia que incluye la conformación de mancomunidades, a través de la unión de potencialidades e ideología de las comunidades cumpliendo con uno de los enfoques fuertes de la asociación de Cinquera – Cabañas – El Salvador

"Proyecto Capacitación Para Enfrentar las Causas y Efectos en Ch. Norte"

U.M.R.P.S.X.Ch. FF.CC.AA. CENTRO DE ESTUDIOS Y APOYO AL DESARROLLO LOCAL, OBSERVATORIO BOLIVIANO DE LOS RECURSOS NATURALES CARRERA DE “INGENIERIA EN RECURSOS NATURALES”

PROYECTO: “CAPACITACIÓN PARA ENFRENTAR LAS CAUSAS Y EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO PARA LAS U.E DE CHUQUISACA NORTE.”

Coordinador: Marcelo Higueras Saavedra

CARRERA INGENIERIA EN RECURSOS NATURALES
SUCRE- BOLIVIA
2009

ANTECEDENTES

Anteriores Investigaciones realizadas:
•Investigación “ECOLOGIA Y CONSERVACIÓN DE LOS CACTUS DEL DEPARTAMENTO DE CHUQUISACA” ganadora de PRIMER LUGAR en la categoría estudiantes (Feria científica USFX, octubre 2007 Sucre.
•Investigación “DETERMINACIÓN CUALITATIVA CUANTITATIVA DEL MANEJO DE LOS DESECHOS SÓLIDOS EN SECTORES CLAVES Y POSTERIOR CAPACITACIÓN INTEGRAL EN LA CIUDAD DE SUCRE” expuesta en Feria científica USFX octubre 2008 (Sucre).
•Investigación “CUANTIFICACIÓN DE ESCASEZ DE AGUA POTABLE Y DETERNINACIÓN DE LA CALIDAD DE AGUA RESERVADA EN RECIPIENTES, PARA CONSUMO EN LAS FAMILIAS, DE LOS BARRIOS VILLA MARGARITA. KOLLPA TOCKO, BARRIO CAPITAL, VILLA ARMONIA” expuesta en Feria científica USFX octubre 2008 (Sucre)

CONTEXTO DONDE INICIA EL P_C_C

•Incidencia y prioridad de políticas ambientales en particular el C_C en las instituciones afines de Ch.
•Experiencia de campo gracias al gracias al proceso enseñanza-aprendizaje y en particularmente por el P_C_R en Ch. norte. (Estudios line-Base) convivencias, y otros.
•Información recibida de CEADL-OBRN, La participación Ciudadana además sobre Importancia de RR.NN y “políticas extractivas”, en foro debates, talleres a nivel local y nacional.
•Estudio descriptivo comparativo de la distribución en el departamento del IDH, y a nivel interno en la USFX y su distribución para la ejecución enfatizando “Investigación Interacción”

POR QUÉ EL PROYECTO

•Los cambios climáticos regionales, sobre todo los aumentos de la temperatura, ya han afectado a algunos sistemas físicos y sobre todo biológicos.
•Región norte de Chuquisaca es una zona que por sus características geomorfológicos es vulnerable a deterioro de sus RR.NN (Manual de Téc. Extensionistas P_C_R)
•Los niños niñas y adolescentes, tienen escasos conocimientos de las causas, efectos del cambio climático (Informe de grupo de realización de linéa Base Asig. Práctica Laboral V Ing. RR.NN)

JUSTIFICACION

•En los últimos años se ha priorizado para toda actividad las zonas urbanas o los poblados dejando de lado los sectores rurales y comunidades. (Plan de gestión ambeintal 2005-2010 Prefectura de Ch.)
•Desde las perspectivas, podemos decir que evidentemente actividades como capacitación, talleres, se concentran muchas veces en los núcleos por varios factores.
•Compañeros de las comunidades que coinciden con el pensamiento de la necesidad de capacitar a los niños y adolescentes sobre el cambio climático, brindan apoyo incondicional.

QUIENES DE BENEFICIAN CON EL PROYECTO

•Hombres, mujeres, niños, niñas, autoridades de las comunidades y principalmente de las unidades educativas rurales de las comunidades donde trabaja en Proyecto “Cambio Rural”, cuya institución es parte de una alianza estratégica que el proyecto ha considerado. comunidades de (M. Sucre distrito Rural, Yotala, Yamparáez, Tarabuco,, Icla, Presto y Poroma),

OBJETIVO GENERAL

•Coadyuvar en la formación a nuevas generaciones de hombres y mujeres con nuevos conocimientos sobre las causas y efectos del cambio climático, adquiriendo valores sociales que motiven su participación en la protección del medio ambiente, con acciones de mitigación a esta problemática y que cooperen a promover el desarrollo limpio, con prácticas agro ecológicas para un desarrollo ecológicamente sustentable del País. (objetivo en el perfil de proyecto)

METAS PROPUESTAS

•1. Generar capacidades de conciencia y participación de los alumnos al interior de las Unidades Educativas Rurales para estar preparados y responder adecuadamente al Cambio Climático.
•2. Elaborar metodología, con herramientas, (afiches, trípticos y otros materiales didácticos) adecuado a la realidad y al modo asimilar información de los alumnos, que coadyuven en lo posterior los procesos de la formación educativa, respecto a los cambios climáticos que se viene dando a nivel local.
•3. Promover y coadyuvar la innovación de procesos educativos respecto al Cambio Climático a partir de las autoridades locales (dirigentes comunales, Profesores, autoridades Municipales) (perfil de presentación de proyecto)

QUIENES Y CÓMO TRABAJAN

•Guiados por los coordinadores, los JEP (Jóvenes Ejecutores de Proyecto) son estudiantes capacitados en maneras de enseñar las causas y efectos del C_C y como enfrentarlo están designados en grupos etareos:
1.De 1º a 5º de primaria
2.De 5º a 8º de primaria
3.De 1º a 4º de secundaria
5.Nivel Profesores
•Considerando nivel de conocimientos, y características de un lugar a otro, cada grupo desempeña su función con metodología especifica adecuada.

RESULTADOS

Comunarios
Mujeres 9
Varones 43

Profesores
Varones 21
Mujeres 46

Primaria
Varones 139

Mujeres 105

Secundaria
Varones 48
Mujeres 58

TOTAL 469
17 ESPAS (ESCUADRONES DE PROTECCIÓN AMBIENTAL CONFORMADOS Y EN FUNCIÓN)

Periodo: del 1ro de mayo a septiembre de 2009